Бейімделу — бұл организмнің жаңа жағдайларға бейімделуінің күрделі процесі. Бұл процесс әртүрлі деңгейлерде жүреді — физиологиялық, әлеуметтік және психологиялық.

Бала үшін балабақша — жаңа, әлі белгісіз орта, жаңа адамдар мен жаңа қарым-қатынастар. Организмнің жаңа ортаға бейімделуі белгілі бір уақытты және күш-жігерді талап етеді.

• Балабақша режиміне сай келмейтін үй режимі
• Ата-анасынан эмоционалды тәуелсіздіктің қалыптаспауы
• Қарапайым мәдени-гигиеналық дағдылардың болмауы
• Бейтаныс адамдармен қарым-қатынас тәжірибесінің жоқтығы
• Сөйлеу дағдыларының жеткіліксіздігі
• Күн тәртібінің болмауы
• Өзіне-өзі қызмет ету дағдыларының жоқтығы

• Баланың жасы, психикалық және физикалық даму деңгейі
• Денсаулық жағдайы
• Жүйке жүйесінің сипаттамасы
• Ересектер мен құрдастарымен қарым-қатынас жасай білуі
• Баланың мінез-құлқы
• Отбасындағы балалар саны және тәрбие нысаны
• Үй режимінің балабақша режиміне жақындығы

• Балаңызбен балабақша туралы сөйлесіңіз. Болашақ балабақшаның жанынан жиірек серуендеңіз.
• Балаға балабақша режимін егжей-тегжейлі айтып беріңіз.
• Бейімделу кезеңінде баланы зиянды әдеттерден арылтпаңыз.
• Тәрбиешілермен баланың мінез-құлқына бірыңғай талаптар қойыңыз.
• Балаңызбен міндетті түрде балабақша ойнаңыз.
• Баланың алғашқы талабы бойынша бәрі орындалады деген елес тудырмаңыз.
• Баланы басқа балалармен танысуға, ойыншықтарды сұрауға үйретіңіз.
• Алғашқы кезде балаңызға үйде үш есе көп көңіл бөліңіз.
• Құрдастарымен қарым-қатынас шеңберін кеңейтіңіз.
• Өзіне-өзі қызмет етуге үйретіңіз, дербестік талпыныстарын ынталандырыңыз.
• Балабақшаға баланы тапсыру керек деп өкінгеніңізді білдірмеңіз.
• Баланы балабақшада алғашқы күндері тым ұзаққа қалдырмаңыз.

Адаптация — это сложный процесс приспособления организма к новым условиям. Этот процесс происходит на разных уровнях — физиологическом, социальном и психологическом.

Для ребёнка детский сад — это новая, ещё незнакомая среда, новые люди и новые отношения. Приспособление к новой среде требует определённого времени и усилий.

• Домашний режим, не совпадающий с режимом детского сада
• Отсутствие эмоциональной независимости от родителей
• Отсутствие элементарных культурно-гигиенических навыков
• Отсутствие опыта общения с незнакомыми людьми
• Недостаточность речевых навыков
• Отсутствие режима дня
• Отсутствие навыков самообслуживания

• Возраст ребёнка, уровень психического и физического развития
• Состояние здоровья
• Особенности нервной системы
• Умение общаться со взрослыми и сверстниками
• Характер и поведение ребёнка
• Количество детей в семье и форма воспитания
• Близость домашнего режима к режиму детского сада

• Поговорите с ребёнком о детском саде. Чаще гуляйте возле будущего садика.
• Подробно расскажите ребёнку о режиме детского сада.
• В период адаптации не отучайте ребёнка от вредных привычек.
• Вместе с воспитателями предъявляйте единые требования к поведению ребёнка.
• Обязательно играйте с ребёнком в «детский сад».
• Не создавайте иллюзию, что всё будет по первому требованию ребёнка.
• Учите ребёнка знакомиться с другими детьми, просить игрушки.
• Первое время уделяйте ребёнку дома втрое больше внимания.
• Расширяйте круг общения со сверстниками.
• Учите самообслуживанию, поощряйте стремление к самостоятельности.
• Не показывайте, что сожалеете о необходимости отдать ребёнка в сад.
• Не оставляйте ребёнка в первые дни надолго.