Мектепке бару алдында бала белгілі бір дағдарысты бастан өткереді. Осы белгілерді білу маңызды:
- Бала тезірек шаршауы, ашуланшақ болуы мүмкін
- Қыңырлану мен манерничанье
- Агрессивтік күшеюі. Кейде керісінше — артық ұялшақтық
- Бала ересектерге ұқсағысы келеді
- Оқу үлгерімінің кенеттен төмендеуі
- Қорқыныш, алаңдаушылық және өзіне сенімсіздік
Мұның бәрі балаңызда физиологиялық да, психологиялық та проблемалар бар екенін білдіреді.
Психологтар мектепке дайындықты үш түрге бөледі:
Жеке тұлғалық дайындық
Сыныптастар мен мұғалімдермен байланысқа түсу дағдылары
Ерік-жігерлік дайындық
Қажет нәрсені жасау қабілеті — тек қалаған нәрсені емес
Интеллектуалды дайындық
Салыстыру, жалпылау, дербес қорытынды жасау, талдау
Баланың құрдастарымен қарым-қатынас жасай білуі, бірлесіп әрекет ету, мойынсұну, қажет кезде бағыну — осы қасиеттер жаңа әлеуметтік ортаға ауыртпашылықсыз бейімделуді қамтамасыз етеді.
Бұл мектепте одан әрі оқу үшін қолайлы жағдайларды жасауға ықпал етеді.
💡 Балаңызды мектепке дейін топтық іс-әрекеттерге — ойындарға, спортқа, шығармашылық шеберханаларға қатыстырыңыз.
Мектепте баланы қиын еңбек күтеді. Одан тек қалағанын ғана емес, мұғалім талап ететінді, мектеп режимін, бағдарламаны орындау талап етіледі.
💡 Баланы тапсырманы аяғына дейін орындауға, кезекті күтуге, ережелерді сақтауға үйретіңіз.
Маңыздысы — бала мектепке барғанда ақыл-ойы дамыған болуы керек. Бала салыстыра, жалпылай, дербес қорытынды жасай, талдай білуі тиіс.
Зерттеушілер 6 жастағы бала организм мен ортаның өзара әрекеттесу фактілерін, заттың пішіні мен оның қызметі арасындағы тәуелділікті меңгере алатынын анықтаған.
Бірақ ол бұл қабілетке тек онымен айналысқан кезде ғана жетеді. Мектеп жасына дейінгі балаларға жалпы білуге деген құмарлық тән — «неліктен?» деп сұрайтын жас.
💡 Балаңызбен көбірек сөйлесіңіз, кітап оқыңыз, табиғатты зерттеңіз — бұл оның ақыл-ой дамуына ең жақсы инвестиция.
Құрдастарымен қарым-қатынас жасай ала ма?
Ережелерді сақтай ала ма?
Тапсырманы аяқтай ала ма?
Салыстыра, талдай, жалпылай ала ма?
🌟 Егер бала осы дағдыларды меңгерсе — ол мектепке дайын! Ал егер жоқ болса — алаңдамаңыз, балаңызбен жұмыс істей беріңіз.
Перед поступлением в школу ребёнок переживает определённый кризис. Важно знать эти признаки:
- Ребёнок быстрее утомляется, может быть раздражительным
- Кривляние и манерничанье
- Усиление агрессивности. Иногда наоборот — чрезмерная застенчивость
- Ребёнок хочет быть похожим на взрослых
- Внезапное снижение успеваемости
- Страхи, тревожность и неуверенность в себе
Всё это говорит о том, что у ребёнка есть как физиологические, так и психологические трудности.
Психологи выделяют три вида готовности к школе:
Личностная готовность
Навыки и способности вступать в контакт с одноклассниками и учителями
Волевая готовность
Способность делать то, что нужно, а не только то, что хочется
Интеллектуальная готовность
Сравнение, обобщение, самостоятельные выводы, анализ
Умение ребёнка общаться со сверстниками, действовать совместно, подчиняться, уступать при необходимости — эти качества обеспечивают безболезненную адаптацию к новой социальной среде.
Это способствует созданию благоприятных условий для дальнейшего обучения в школе.
💡 Вовлекайте ребёнка в групповую деятельность до школы — игры, спорт, творческие мастерские.
В школе ребёнка ждёт непростой труд. От него потребуется выполнять не только то, что хочется, а то, что требует учитель, школьный режим, программа.
💡 Учите ребёнка доводить задание до конца, ждать своей очереди, соблюдать правила.
Главное — к моменту поступления в школу ребёнок должен быть умственно развит. Он должен уметь сравнивать, обобщать, делать самостоятельные выводы, анализировать.
Исследователи установили, что 6-летний ребёнок способен усвоить факты взаимодействия организма и среды, зависимость между формой предмета и его функцией.
Но этой способности он достигает только тогда, когда с ним занимаются. Не специальным обучением, а в общении. Дошкольникам свойственна общая любознательность — это возраст «почемучек».
💡 Больше разговаривайте с ребёнком, читайте книги, исследуйте природу — это лучшая инвестиция в его умственное развитие.
Умеет общаться со сверстниками?
Может соблюдать правила?
Способен довести задание до конца?
Умеет сравнивать, анализировать, обобщать?
🌟 Если ребёнок освоил эти навыки — он готов к школе! А если нет — не переживайте, продолжайте заниматься с ним, дайте ему время.